考研真题 教育管理学一

??结合实际，谈谈学校管理中应如何对教师进行有效的激励

【答案】激励主要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理活动过程，也可以说是调动积极性的过程。教师是学校工作的主体，对教师进行有效的激励，对于学校的各项工作都具有十分重要的作用。因此，学校管理者需要有效的教师激励策略，

具体如下：

（1）物质激励

物质激励主要包含两个方面的内容：一是通过普遍提高全体教师的经济收入和福利待遇来调动教师积极性；二是通过建立一定的物质奖励机制。对工作成绩突出的教师给予必要的物质奖励，以鼓励教师为教育事业做出更大的贡献。

（2）目标激励

目标激励是指通过设置科学合理的学校发展目标，让教师看到未来美好的前景，并将这一前景与当前的工作学习和未来的个人发展联系起来，从而激励教师为实现预定目标而积极投身于学校的各项工作。

（3）制度激励

制度激励是指基层中小学校长通过校内民主制度的建设，充分发挥教代会的作用，使教师有机会参与学校重大决策和工作计划的制定。同时，也要建立沟通制度，通过经常性的沟通交流，从而激发教师在工作上和思想上与学校患难与共的积极态度。

（4）情感激励

情感激励是指学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友与教师建立正式或非正式的情感联系，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。

（5）榜样激励

榜样激励是通过领导者以身作则和率先垂范或通过发现、总结和宣传校内先进人物的典型事迹，为广大教师提供积极工作、努力进取的参照和范例，从而激发教师为效法榜样而奋发向上。

（6）信息激励

信息激励是通过组织教师外出参观先进学校，请外校教师来学校传授经验，以及向教师推荐报纸杂志有关教改的信息资料，使教师在不断地信息交流中，体会社会变化之迅速和教育改革之紧迫，由此而促进教师产生抓住机遇、奋起直追、力争上游的积极心态。

（7）评价激励

教师评价激发教学工作热情有效途径之一。在对教师进行评价时，应该做到以下几点，来更好地发挥评价对教师的激励作用：

① 以教师为本。评价者需明确，教师评价本身不是目的而是手段，即通过评价建立激励机制，激发教师工作的积极性，提高教学质量。评价过程中应对事不对人，在尊重教师人格尊严的前提下为教师提出

改进意见。

② 评价内容全面。以往对教师的评价多以学生的考试成绩为依据，而对学生的思想品德、个性、人格等的发展以及教师的教学行为、授课质量、专业发展等不够重视。我们不仅要评价教师的教，还要评价学生的学；不仅评价教育活动的结果，也评价教育活动的过程；不仅评价教师在知识、技能和能力等认知方面的发展，还要评价情感、意志、个性、人格等非认知因素的发展。③ 评价方法多样化。由于教师活动的极其复杂性、多因素制约性以及评价技术和手段的局限性，使得任何一种教师评价方法都不可能是万能的，每一种评价方法都有自己的特点、长处和缺陷，都有特定的适用范围和界限。在对教师进行评价时，需注意将各种方法相结合，充分发挥各种评价方法的优势和特长，使评价结果更加客观、公正。

④ 评价需具教育性和发展性。评价应重视教师评价的教育性和发展性功能，力图通过过程评价和形成性评价，及时向教师提供反馈信息，使他们能够了解教育活动中存在的缺陷和不足，从而促使教师能够不断地改进、完善自己的教育活动和学习活动，促进自身的专业发展，使教育活动更好地为学生的发展服务。上述的教师激励策略是从不同角度、不同侧面来调动教师积极性的，并且，它们之间不是完全割裂的，而是存在互相交叉的。因此，在学校管理中领导者需要根据不同情况，综合运用各种教师激励的策略，才能获得预想的效果。