梦想传递浙大——黄同学6000字吐血考研经验分享(附真题)

原标题：梦想传递 | 浙大——黄同学6000字吐血考研经验分享（附真题）

浙大黄学姐

二战，初试各科67、72、235，总分374

已被选中参加2018年考研比邻第五届梦想传递营，想考浙大的小伙伴可以在6月27日报名咱们的梦想传递营，来跟黄学姐取取经。

斑比菌早在经验帖收集的时候就已经跟黄学姐相识了，惊讶于她写经验贴的用心程度，折服于她待人的温婉礼貌又不觉疏离。第二次接触是因为梦传，征集18学员的第一天她就把所有相关资料准备齐全了打包送到我的邮箱。试问动力十足，又懂得替人着想尽量不给他人徒增烦恼的人，她不考上浙大，谁考上浙大？

以下是正文：

我是二战，对浙大有执念，所以在一战铩羽而归时淡定地选择了继续考浙大。考研期间看着经验贴，觉得浙大既远又近，师兄师姐的帖子给我指引了方向，也让我觉得奋斗的过程并不孤单，希望能延续这份陪伴。

一、工具

篇

1、备考期间我最感激的工具是“10天/20天计划表”。在背英语单词、作文、专业课方面，因为记忆量很大，战线又很长，导致前面背的后面忘，所以制定了“10天/20天计划表”（具体见后附图），希望能提供适用的方法作参考。

2、日历、倒计时日历、五颜六色的记号笔、活页

3、音乐。听着节奏感强的音乐，我的效率会更高。

二、初试篇

专业课特别重要！专业课的复习是持久战、车轮战、地毯式搜索战，尽量早一点开始、早一点打牢基础、早一点提纲挈领，因为暑假开始，政治英语也都满满地列入日程了。专业课312统考大纲建议7本书，这属于基础信息，在此不再列出，适当锻炼一下搜集基础信息的能力。在实际复习过程中还需要多看一些书。

1、专业课

（1）暑假前，主要任务

有两个：通览书本、画框架列表格。视个人情况决定先后顺序，当然混合操作也可。通览书本是为了把不理解的知识找出来，前后文、论文书籍、老师同学都可以求助，只要把它理解了就可以了，当然形成内隐记忆是另一收获。画框架列表格是为了形成认知地图，也可形成组块，起指引作用。

（2）暑假中，给框架填补内容，就像骨干加上血肉。具体内容才是考试写到卷面上供阅卷人批改的答案，有了前期的纲领性准备，此时填补内容心里就有底了。一部分一部分攻克很有成就感，当然不能前面记着后面忘着，所以我会随时想想框架，如果填补内容忘了，就赶紧看书巩固。统计除了背必要的知识，也需要做题。课后题做了一遍，后来发现有弊端：章节有提示。我就把书本上的例题都搜集起来、打印出来、每题裁成一小张、打乱顺序、夹起来，每天做6道。一轮结束后，就利用上了10天计划表，普心、统计、实验各2天，测量、发心、教心、社心各1天，统计题在统计那两天做不完的，放在其他科目每天做一些。值得一提的是实心，人教郭、杨版本的全看，非准真部分看朱滢第二版的，心理物理法看孟庆茂老师的。如果还想继续深入，可以看看《改变心理学的40项研究》、《心理学研究方法》舒华著。按照计划表重复记忆填补内容，直到暑假结束。

（3）暑假后，背框架背内容、做题。考试时需要按照自己的记忆内容写出答案，背诵就需要熬得住枯燥无聊，重复记忆自以为掌握的知识。要说技巧的话，就是按照10天计划表，重复一轮又一轮。做题，每天除了例行的几道统计题，就是真题了。《阿范题刷题宝典》有ABC三部分，A是真题，按照章节搜录，C里面有少量的自命题院校的部分真题。我就把这些真题都撕下来装订在一起，《阿范题刷题宝典》顿时薄了不少。

（4）个人使用参考书：

《高而基》，书本很厚，我就把7个部分撕开装订。

《阿范题刷题宝典》，分ABC三部分，A部分是按照7本书章节搜录的真题，C部分有自命题院校的某些真题，我把这些真题都撕下来保留，其余都扔了。

《阿范题历年真题》，按照年份整理的312统考真题。

《考研心理学逻辑图》，用树状图把各章节的框架和主干呈现出来，很有层次。

《张厚粲统计笔记和课后习题（含考研真题）详解》，笔记做的很好，重点突出；课后习题供自己练题时对照批改；真题摘录有自命题院校的。

《心理学专业基础综合最后四套卷》，考前模拟用的，但是质量比不上真题，所以仅作补充。

（5）讲个神奇的故事：考研比邻迷死他赵在公开课上告诉考研学子说，经验上谈，专业课坚持总结的天数和专业课考研成绩几乎相等！没依据的结论我不愿意相信，但证实倾向让我跃跃欲试，现在是这样的结果了：坚持总结共计237天；初试选择145分，主观题90分，共计235分。我还能说什么呢，大家听听老赵的话吧。

2、英语

（1）暑假前，打好基础，掌握语法，循环背诵单词。趁热打铁用10天计划表，从7月初到10月初背2个循环。单词APP推荐“知米”，睡前习惯摸摸手机，反正要玩手机，就背单词吧，背完一遍就重置背诵记录。前期很慢，每天100个，背单词很费时间；后期就快了很多，40min背250个；临近考试更快了，20min背300个。

（2）暑假中和暑假后，详做真题、背诵作文。

仅作参考，基于性价比，我比较看重专业课，所以英语只重点准备阅读Part A 和作文，控制时间做整套（除了作文）真题。时间很重要，我按照自己的顺序做题，作文计划40min；阅读Part A 每篇15min，计1h；Part B 20min，翻译20min，完型20min；保证足够的剩余时间。做完批改吸取教训，真正投入精力的是阅读Part A 精细翻译，把4篇阅读一字一句翻译后写到本子上，对照真题解析的翻译一点一点更改，这个过程就一举两得，也算是复习了翻译部分。因为我的重点在专业课上，所以实际上我真正精细翻译的只有5年共20篇文章，但是这已经受益匪浅了。

作文的复习方法就很笨了：背。一篇大作文和一篇小作文算是一部分，利用10天计划表，背完一个阶段就进入下一个10天计划，从9月初到考前，如此循环3次。最后一个月就用20天计划表，背作文。这样算下来背作文共计40篇，实际上真正背熟记牢的是背了5个月的那20篇，最后预测的20篇不熟，但是记住了思路、论点、亮点词汇和句子。这个方法前期很难熬，因为计划表为防遗忘，前面背的在后面还会复习，而此时还有新的背诵作文要完成，可能有词汇、词组任务正好也在进行。熬过了就好多了，对于思路、句型、亮点词汇的应用就有了茅塞顿开和得心应手的感觉。实际上在考场上确实如此，考试的作文主题往背过的类似主题上靠，主要句型用40篇作文中的进行排列组合，其他内容也在潜移默化中就可以补充完整。一旦作文顺利写完，这个开门红会让后来做题信心大增，蝴蝶效应是巨大的。

3、政治，信息搜集很重要。

（1）暑假前，着重攻克难理解、考试比重大的部分，比如说马原的马哲部分、毛中特的第八章、史纲的三四五六章。

（2）暑假中，大面撒网掌握知识。

（3）暑假后，背模板和重点知识、刷题、记时事热点。

网上很多模板资源和考点知识，但每年重点会变动，所以需要培养搜集信息的能力，搜集好了就要牢记熟背，上考场没有很多思考时间，再加上书写量很大，关键点一想到就要下笔。所以可以博众家之长多看看模拟题，掐表做选择题，维持在30min左右。临近考试各个渠道会有时事热点，今年因为十九大的召开再加上别的热点，所以热点比较集中也比较多。

总之，政治跟着一位适合自己的老师走就好，能力允许的情况下适当补充；全面与重点相结合，切忌顾此失彼因小失大；多做题多做题多做题！

4、时间

按照实际情况安排，不需要高强度长战线，只需要在复习时间里尽可能提高效率。

我在11月之前，7:00起床，杂七杂八搞完8:00开始学习。上午效率特别差，一开始尝试矫正，但后来发现牵一发动全身，就用自己最舒心的方式了：APP签到、逛逛贴吧论坛、玩局消消乐，真正进入学习状态都到9:30了。中午吃了午饭再看会儿超模走秀，午休一个小时，下午状态就很好。晚上状态是最好的，到了22:00回宿舍之后把当天学习的专业课总结写到本子上，睡觉前把单词背了，入睡时大概24:00。

11月开始，我早上睡到自然醒，大概是9:00，一早上效率都很高，午饭后看会超模走秀。午休一个半小时，下午和晚上的效率都很高，劲儿一足，背单词、写总结，等反应过来要睡的时候大概是凌晨2:00了。

我的习惯不是主流的早睡早起或高强度的早睡晚起，所以仅作参考。

三、复试篇

3月6号出复试名单，12、13号体检，14号笔试，15号面试，21号出拟录取名单。体检尽量第一天就搞定，因为第二天人不会少。浙大的复试是较早的一批，复试有11本书，很难像初试一样充分复习。今年的真题大概是这样的：

1.登门槛效应和门面效应是什么，背后的心理机制，效应产生的必要条件

2.心理咨询和心理治疗的的区别

3.当代人工智能的研究方向是什么，论述认知心理学和人工智能和拟人智能的价值

4.评述行为主义者华生主张的研究对象和研究方法，

5.工程心理学和统计都是一些选择填空

6.切比雪夫定律

等等。。。。

还有更多真题，那就来北京参加梦想集训营吧！

四、附我个人的复试总结

我从12号出发来杭州开始，就每天盼望着复试，但又害怕复试的来临，觉得这短短的4天很长，发生的事很多，精神负担很重。

我一开始中意工程心理学，但是和高老师沟通过之后，觉得以自己的能力不足以建模做程序，所以想从基础做起，毕竟条条大路通罗马，以后可以把自己的基础研究元素应用到工程心理学领域。就这样因为距离太远而吊着自己的那口气泄了，稍显无力。后来和王老师的沟通，让我平静但有劲儿地明确了目标。这两次和老师的沟通，让我觉得自己把老师们恶魔化了，浙大的老师其实很和蔼理性的。

在家里准备复试的时候，看了网上那么多信息，以为老师一般都是10个以内的。15号下午面试，看到大会议室里那么多老师（20+）交头接耳，也有些看着我，我就笑的嘴皮抽搐，声音不稳，这是我第一次明显感觉到紧张导致的生理反应。好在正式开始了，自我介绍讲到报账，老师都活跃起来笑的嘻嘻哈哈的，我其实不知道笑点在哪里，就接着背述了，还没说多少就被打断了，要介绍毕业研究，这些我都成竹在胸，所以很自然地把自己准备的稿子结尾句说出：“谢谢老师们的聆听”。当时我右手边的老师就拉下脸生气了，他很严肃地告诉我“你说错了”，我内心赶紧想哪里说错了，他接着说“聆听是什么意思？”我就说“是老师们听我说话的意思”，他说“不是，你再想想”，我就慌了，但实在不知道，就说“对不起，我不知道它的意思”。老师就恨铁不成钢地说“是上级对下级才用的”，我当时就觉得太尴尬了，无意间冒犯了在坐的老师们，我旁边的这位德高望重的老师更是生气。我后脑勺一下子憋住了，就没有忍住眼睛酸涩，眼皮包着泪水，想极力压下去，但是没能成功，流了出来。当时觉得自己的表现太不专业了，调整好之后就赶紧集中注意力接招。

左前方老师接着问我中意的方向，我说明是基础方向，老师让具体讲一下，我就说是认知方面的。一位男老师就说“在认知负荷很大的情况下，中国被试反倒比外国被试的工作效率更高，你用认知负荷的理论解释一下这一现象”，我当时只想了文化因素，却不知道认知理论怎么解释，只能老老实实说不知道，就说：对不起老师，我对认知负荷了解不深。老师说你了解什么说什么，我就说了卡尼曼的认知资源理论，但我感觉到老师并不满意。右前方一位女老师问我看过关于认知负荷方面的论文研究吗？我说看了高老师的对策延迟活动在ERP上的证据，介绍了对策延迟活动的意思。另一位老师接着说这和认知负荷有什么关系？我说刺激施加程度会影响到对策延迟活动，在ERP上显示出来。女老师就说，CDA是什么？我当时觉得好熟悉，高老师论文里有4个专业名词的简写，我知道是里面的，但是一下子没能脱口而出，想了一下，说是“对策延迟活动”，老师说英文呢？我想着说“contralateral delay activity”女老师就提问结束了。

我前方的老师看到我是中医类大学心理学的，就问了我关于阴阳五行与心理学的研究，我大学时针对阴阳五行和反应时的关系做过作业，所以说了这方面的。左边的另一位男老师就说，怎么界定五行？我其实不知道，觉得五行就是五行，约定俗成的，但是我表达出来的是“阴阳五行类似于人格类型”，老师就说“那这怎么对应，人格有A-B，五行有5个”，我说“选择明显的，中间型的研究结果不够明显”。我觉得自己入坑了，但没能及时收手，只能说“中医心理学方面的研究还没能量化，还在经验层次，这是目前需要努力的地方。”老师就很蔑视地结束了这轮提问。

我觉得此时会议室的气氛有点凝滞，想着怎么打破，但实际上我是不敢的……我右手边的男老师就提问了，我当时有点感激，但听到他说“用英文介绍自己的兴趣爱好”，我就什么想法都没有了，只剩语言组织了。我说了笛箫和武术功夫，希望老师听不懂，又想着说完早解脱，现在回想着倒是希望没有皱眉头的小动作出现……这位老师就说“功夫？什么功夫？”我说“耍大刀那种类型，我的马步和压腿都有很用心做好”。

后来这位男老师旁边的人给他亮了亮手机屏幕，俩人不知道说了什么，这位男老师就说“好了结束了，你可以离开了。”我当时毫无感觉，说“谢谢老师”，老师又说“不说聆听了？”我当时尴尬症就又突发了……只得赶紧表明“不说了，谢谢老师的教导”，就离开会议室了。

回到等候室看到我妈，没能憋住，就不由自主地哭了，想到这一次考研在外租房复习争抢的日子，想到2天考试妈妈在酒店陪我，3天独自在北京努力，4天妈妈也陪着我在杭州绷紧神经，就更加憋不住了，感到无奈、渴望、怪自己做的不好、黄了。

现在回想着，自己的回答确实不好，只觉混乱，浙大老师主考的复试绝不像初试那样只靠努力就成的。会就是会，含糊其辞只会让老师逼问的哑口无言，也便于老师挖坑让你跳。我大概就是遇到了压力情境，当时来不及雕琢的表现不够稳重，现在想来这就是一道考题。故记下此事，为后为诫为诚。

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