2023年 4月 22日

2021年上海交通大学347心理学专业综合考研真题和答案

作者 gong2022

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2021年上海交通大学347心理学专业综合考研真题和答案

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北京大学心理学系347心理学专业综合[专业硕士]考研真题及详解 一、简答题 1．广告利用了哪些学习与记忆规律。 答：传播是在信息发送者与接受者之间进行思想沟通或思想分享的过程。沟通要借助于媒体来实现，广告媒体就是传递广告信息的载体。为了使广告更多、更有效地传播信息，我们应该充分利用学习与记忆规律。 （1）使消费者增强对广告信息记忆效果的方法主要包括： ①信息编组：组块是把几个小的记忆单位组成一个大的记忆单位，块是记忆的单位。通过对小单位组块，记忆容量就可以增大。 ②增加对象的维度：欲想提高正确辨认刺激的数目，增加刺激维度是可取的，特别是当单个维度变化达到7个的时候（形意结合、形字结合、图形与色彩结合等手法），是广告包装设计对这一规律的应用。 ③利用视觉记忆：视觉媒介比听觉媒介更有利，视听媒介的文案编排应有所不同。对于听觉媒介，广告的重要信息最好放在文案的开头和结尾；对于视觉媒介，重要的信息最好放在文案的开头。 （2）使消费者增强对广告信息记忆的认知组织策略和视觉策略 ①认知的组织策略是统领的策略，它既可以统领一个个广告，组成广告系列，也可以在一幅广告创意中统领部件，组成整体或大的单元。组织策略主要包括新形象创造、联想律，组块、高级统领者、类比和境联等。 ②认知的视觉策略是加强对广告认知的微观策略，常用的有对比、镶嵌、转换、特征展露等等。 （3）广告实际上涉及了学习中的无意识部分——内隐学习以及记忆中的无意识部分——内隐记忆。 ①内隐学习是一种不知不觉的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。许多广告内容是受众群体在无意识或不知不觉的状态下习得的，因此具有自动性、抽象性、稳定性和理解性。 ②经内隐学习获得的有关广告的知识或信息有一部分存储在内隐记忆当中，这部分记忆不受干扰因素、加工深度、记忆负荷量的影响，保持时间较长，但是会受到广告信息呈现方式的影响。 2．反社会人格障碍的诊断标准。 答：反社会人格障碍以行为不符合社会规范、经常违法乱纪、冷酷无情为特点，男性多于女性。无论在需要、动机、兴趣、理想等个性倾向性以及自我价值观念等方面均与正常人不同，往往缺乏正常的与他人的亲密感，缺乏焦虑和罪恶感，常有冲动性行为，且不吸取教训，行为放荡。该类病人往往在童年或少年期就出现品行问题，如： （1）经常说谎、逃学、吸烟、酗酒、外宿不归、欺侮弱小。 （2）偷窃、斗殴、赌博；故意破坏他人或公共财物；无视家教、校规、社会道德礼仪，甚至出现性犯罪行为；或曾被学校除名或被公安机关管教等。成年后主要表现为行为不符合社会规范，甚至违法乱纪，经常旷课、旷工；对家庭亲属缺乏爱和责任心，待人冷酷无情。 （3）经常撒谎、欺骗，以此获私利或取乐。 （4）易激惹，冲动，并有攻击行为。 （5）缺少道德观念、对善恶是非缺乏正确判断且不吸取教训。 （6）极端自私与自我中心，以恶作剧为乐，故使其家庭、亲友、同事、邻居感到痛苦或憎恨。 反社会人格和违法犯罪具有较密切的关系。罪行特别严重、作案手段残酷、犯罪情节恶劣的犯人中有相当比例属于反社会人格障碍。30岁以后常有所缓和，但难以和家庭成员建立持久、尽责、热情的关系。 3．请列表比较认知行为治疗与心理动力性治疗方法的异同。 答： 认知行为疗法 心理动力性治疗 不同点 核心 认知行为的精髓是咨询师通过训练所具备的一套技能，可以减少来访者存在的心理症状 心理动力学的核心是通过深入的了解一个人

的认同和他交往的关系模式，从而更深刻的理解个体和他所适合的生活方式。 适应症 主要治疗情绪抑郁病人，如抑郁症、焦虑症、神经性厌食症、性功能障碍 边缘性人格障碍 理论基础 认知导向 精神分析导向 临床技术 识别自动思维、检验假设、检验证据、替代思维 心理化基础疗法、 移情焦点治疗 相同点 均为心理治疗的方法 均具有心理治疗的治疗目标和计划 4．简述MMPI-2的效度量表的原理。 答：MMPI的效度量表主要包括Q、L、F、K四个分量表，而在MMPI-2中新增了Fb、VRIN和TRIN分量表。 （1）Q量表：由被试未回答或“是”“否”都做了回答的项目所组成，未回答条目的多少会造成某些量表的计分异常，从而影响对测验结果的解释。 （2）L量表：因量表项目较少，其得分高低通常是看原始分。通常认为L量表原始分≥10，提示存在系统性偏差回答的可能性，测验结果不可信。 （3）F量表：通常认为F量表T分≥60分（国外标准T≥70），提示存在下列两种情形：夸大或伪装精神疾病；确实存在较严重的精神疾病或心理病态。但是到底属于哪种情况，必须结合临床来判断。 （4）K量表：主要用来衡量被试对测验的态度，因此，不能按照K量表的高低来判断测验是否有效。高分（T≥60）提示被试可能在测验中采取了隐瞒或是防卫性的态度。 （5）Fb量表：功能与F量表相同，检查被试对370题以后的条目是否采取前后一致的回答。 （6）VRIN量表：称为逆向回答不一致量表，即用内容相同或相反的条目，来检测相同内容回答的一致性。 （7）TRIN量表：称为同向回答不一致量表，量表中有14对条目同时答“是”时计分，9对条目同时答“否”时计分，其分数能够反映被试不管条目内容，而倾向于把他们认同为“是”或“否”的反应方式。一般来说高分倾向于较多回答“是”，低分则多为回答“否”。 5．举例说明什么是刻板印象威胁。 答：刻板印象威胁是指那些总是担心别人会根据自己的负面刻板形象来评价自己，是个体经历的一种风险,处于该风险中的个体担心自己会验证所属群体的消极刻板印象。刻板印象威胁会导致个体行为上的表现下降和心理上的分离与不认同。同时,刻板印象威胁效应也会受领域认同、群体认同和自我等因素的影响。 例如：心理学家Spencer，Steele和Quinn在实验中给学生一个难度非常高的数学测验，这些男女大学生具有相同的数学背景。当告诉学生这个测验没有性别差异，不会对任何群体刻板形象作评价时，女生的成绩始终与男生相同。一旦告诉学生存在性别差异，女生就会戏剧性地使得这种刻板印象得以验证。当遇到难度很大的题目受挫时，她们明显地感到格外担忧，并影响到了她们的成绩。 6．举例说明纵向和横断研究结合起来的优点。 答：（1）聚合交叉设计是一种把纵向研究设计和横断研究设计相结合构成的研究个体心理发展的方法，它通过选择不同年龄的群体为研究对象，在短时期内重复观察这些对象。与横断研究设计和纵向研究设计相比，它有如下的优点： ①克服了横断研究设计和纵向研究设计的不足，汲取了它们的长处，即发扬纵向研究设计系统、详尽的特点，使心理发展的连续过程及其特点易于掌握，同时发扬横断研究设计能够进行较大面积测定的优势，加强统计处理，克服纵向研究设计样本少、有时间限制等缺陷； ②该设计采用静态和动态相结合的原则，缩短了长期追踪的研究时间，使发展研究充分考虑到发展过程的复杂性，兼顾教育与发展的关系。 ③聚合交叉设计将心理发展作为特殊的运动形式，看到其共同之处，从而横向延伸到各个年龄段，又通过追踪的纵向研究，以获得心理结构、属性、规律发展的较全面的资料； 总之，运用聚合交叉设计既可分析心理现象发展的一般趋势，又能挖掘心理发展的潜力和可能性，以提高研究的科学性。 考研真题精选 一、单项选择题 1首先提出“实验心理学”一词的学者是（??）。[统考2016年研] A．笛卡儿 B．冯特 C．铁钦纳 D．赫尔姆霍茨 【答案】B查看答案 【解析】实验心理学一词，是1862年由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特（Wilhelm

Wundt，1832～1920）在他的《感官知觉理论贡献》论文集的导言里最早提出来的。 2在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于（??）。[统考2016年研] A．历史因素 B．成熟因素 C．统计回归效应 D．研究变量与被试特点的交互作用 【答案】A查看答案 【解析】A项，历史因素是指在实验过程中，与实验变量同时发生，并对实验结果产生影响的特定事件。当出现这种情况时，研究者往往无法判断实验结果是由处理（自变量）引起的，还是由特定事件引出的。题干中某一时期社会事件的影响属于历史因素。B项，成熟因素指在实验过程中随着时间的延续，被试身心发生变化，如变得较为成熟，变得疲倦、对实验失去兴趣或饥渴等。C项，统计回归效应指在实验处理前选择了在某一特征方面具有极端分数（高分或低分）的被试，实验处理后，测验分数有回归到平均数的趋向。D项，研究变量与被试特点的交互作用是指在实验设计中，如果研究者缺乏对变量进行精确控制，诸因素常会产生交互作用的效果。 3既能比较直接地测量每个加工阶段的时间，也能比较明显地看出每个加工阶段特点的实验是（??）。[统考2016年研] A．库珀（L．Cooper）的心理旋转实验 B．汉密尔顿（W．Hamilton）的字母转换实验 C．克拉克（H．Clark）的句子-图形匹配实验 D．斯腾伯格（S．Sternberg）的短时记忆信息提取实验 【答案】B查看答案 【解析】Hamilton等（1977）、Hockey等人（1981）发展了一种新的实验技术，它被称为“开窗”实验。该实验能直接地测量每个加工阶段的时间，从而能明显地看出这些加工阶段的特点，就好像打开窗子一样，一目了然。“开窗”实验以字母转换实验为例，根据反应时间的数据揭示了完成字母转换作业的3个加工阶段。 4功能性磁共振成像技术的缩写是（??）。[统考2016年研] A．PET B．fMRI C．MEG D．ERPs 【答案】B查看答案 【解析】A项，正电子发射层析照相术，英文全称为Positron Emission Tomography，缩写为PET。B项，功能性磁共振成像技术，英文为functional magnetic resonance imaging，缩写为fMRI。D项，事件相关电位，英文全称Event-Related Potentials，缩写为ERPs。C项，脑磁图，英文全称为Magnetoencephalography，缩写为MEG。 5根据表中所列的信号检测论实验结果，可计算出d′真值为（??）。[统考2016年研] 表?某信号检测实验结果 A．－1.20 B．0.25 C．0.43 D．2.30 【答案】D查看答案 【解析】d′是指击中率P对应的Z分数与虚报率P对应的Z分数之差，用公式表示为：d′＝ZSN－ZN，即 d′＝0.55－（－1.75）＝2.30。 6探讨注意在多个并行任务间的指向和调节作用时，常用的研究范式是（??）。[统考2016年研] A．双侧任务范式 B．双任务范式 C．提示范式 D．搜索范式 【答案】B查看答案 【解析】双任务范式（Dual-Task Paradigms）是指将前瞻记忆任务嵌套在一项正在进行的任务背景中，它主要关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。 7采用拉丁方设计控制额外变量的方法属于（??）。[统考2016年研] A．消除法 B．恒定法 C．抵消法 D．随机控制法 【答案】C查看答案 【解析】抵消平衡法是指在额外变量既不能消除也不能保持恒定的情况下，通过实验程序设计的方法抵消或平衡额外因素带来的误差。通常其用来应对实验中的顺序误差、空间误差、习惯误差、疲劳效应、练习效应等，如ABBA法和拉丁方设计。 8在进行视觉实验时，视觉刺激会对视觉感受性产生影响。这种影响主要表现为（??）。[统考2016年研] A．只有强光会降低视觉感受性 B．只有弱光会降低视觉感受性 C．强光和弱光都会降低视觉感受性 D．强光和弱光都会提高视觉感受性 【答案】C查看答案 【解析】当人们从光亮的地方进入暗处，人们眼睛的感受性在逐渐提高。相反地，当人眼由暗处进入光亮环境时，眼睛的感受性在降低。换言之光会降低视觉感受性。 考研真题、考资格证、考试题库就选弘博学习网》》》 http://acme.100xuexi.com，或关注公众号【hbky96】获取更多考试资料！

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