2023年 1月 29日

遵义医科大学基础医学研究生教育改革 科研创新能力培养“4个1…

作者 gong2022

基于国度对付根本医学人材立异能力培育的重大需求,聚焦当前根本医学钻研生培育进程中广泛存在的钻研生科研立异能力不足,出格是原始立异能力亏弱的凸起问题,遵义医科大学根本医学院针对西部高校,出格是贵州省内高校根本医学钻研生生源质量亏弱、生源专业布景繁杂等环境,在贵州省钻研生教诲立异基地、贵州省钻研生精品课程等系列省市级鼎新项目支撑下,在多年的钻研生教诲培育进程中,颠末开端构想、逐步凝炼、完美实践三个阶段,渐渐形成为了以科研立异能力晋升为成果导向的(Result Oriented)根本医学钻研生科研立异能力培育“4个1”模式。该模式施行后,人材培育质量较着晋升,出格是原始科技立异能力方面,获得杰出结果,为西部高校根本医学钻研生培育鼎新

供给有价值的鉴戒感化。

1、根本医学钻研生科研立异能力培育“4个1”模式内容

根本医学钻研生科研立异能力培育“4个1”模式,即1个方法:“LGSL”进修方法, 1个行动:“早研”行动,1个模式:“结对”钻研模式和1个别系:保障系统完美。“4个1”模式,聚焦解决根本医学钻研生科研立异能力培育方面广泛存在的四个方面共性问题,别离是:(1)钻研生对高质量原创性科技事情理解熟悉短缺;(2)对团队科研事情和科研技术认识把握不敷;(3)展开高质量系列钻研时候不足,难以构成高质量钻研系统;(4)保障系统扶植不足。别离采纳针对性方案,并连系培育方案完美、平台扶植、团队扶植等其他办法,以到达终极晋升钻研生对科研立异的熟悉和体系展开原始立异性科研事情的能力,办事@国%4TR4P%度对根%U33v5%本@医学钻研生立异能力培育的目标。

(1)“LGSL”进修方法:以文献为导向的自我进修方法(Literature-guiding self- Learning)。让钻研生以高质量的范畴科技文献为工具,培育钻研生对高质量原创性科研事情的熟悉,指导钻研生自动进修、自动阐发思虑和摸索的能力。

(2)“早研”行动:早进实行室、早进团队和早进平台展开钻研。让钻研生在复活登科后,@及%z妹妹46%早@进入实行室,@及%z妹妹46%早@参加导师团队进修和@及%z妹妹46%早@进各级实行平台。以便利其尽快顺应钻研生糊口,提早接触和领会此后团队的科研项目展开环境,提前熬炼实行技能能力。

(3)“结对”钻研模式:通太高年级和低年级钻研生结对,环抱统一范畴首要科技问题,展开系列钻研,不但可阐扬高年级钻研生传、帮、带的感化,并且有益于低年级钻研生尽快认识科研事情,有益于体系性高质量原创性科技事情的展开。

(4) “保障系统”完美:增强钻研生立异能力培育的保障系统扶植,包含:轨制扶植、平台扶植、导师步队扶植、课程鼎新等;同时,经由过程学术品德讲座等情势,踊跃指导钻研生对科研立异进程中的学术品德和规范的理解,晋升钻研生学术品德熟悉和素养,经由过程学术规范来指导科研立异,为科研立异保驾护航。

2、根本医学钻研生科研立异能力培育“4个1”模式施行成效

今朝,“4个1”模式已在遵义医科大学根本医学部属包含:病原生物学、医学免疫学、组织胚胎息争剖学、医学细胞生物学等多个二级学科推行利用,并获得杰出结果,重要包含反应钻研生科技立异能力晋升的几个首要方面:

(1)钻研生展开学位论文事情质量方面。2016年至今,省学位办组织的钻研生学位论文抽审经由过程率100%,并有“优异”品级学位论文4篇,占全校“优异”品级学位论文比例为18.2 %,跨越全校均匀程度(8.6%)约112个百分点。别的,无问题论文和学术不端环境产生。

(2)钻研生高质量原创性科技论文颁发获得阶段性成效。2016年至今,钻研生以第一作者颁发JCRQ1/Q2区高质量科技论文到达41篇

,此中IF>5.0的高程度科研论文到达14篇。出格是2020年,根本医学钻研生以第一作者、遵义医科大学为第一单元在国际权势巨子期刊Hepatology(IF:17.43)颁发论文,标记着根本医学钻研生科研立异能力培育获得首要冲破。

(3)钻研生继续进修方面。钻研生科研立异能力和素养获得国表里闻名高校承认,部门钻研生被德国慕尼黑大学、德国明斯特大学、香港大学、上海交通大学、姑苏大学、中山大学和贵州大学等知名高校登科,继续攻读博士学位。

(4)钻研生承当完成高质量科学钻研方面。钻研生不但介入国度级科研项目标施行,更首要的是申报并承当了贵州省钻研生科研立异课题多项,立异能力获得了进一步晋升。

(5)经由过程钻研生立异能力培育进程中的师生相长,也熬炼培育了根本医学人材步队。2015年至今,根本医学人材步队前后新得到包含贵州省“焦点专家”、省管专家、贵州省高条理立异型人材和其他省厅级相干人材10余名;别的新得到上海交通大学等高校兼职博士钻研生导师4名,进一步熬炼晋升人材步队培育博士钻研生的能力。新获批贵州省科技立异人材团队3个,促成了团队扶植。

(6)“4个1”培育模式履历也获得了姑苏大学、上海交通大学等兄弟高校相干培育单元或团队的承认和鉴戒。